儿科教学历经三个阶段：初步探索阶段（1978-2004年）突出儿科专业教育，从自编儿科教材开始，逐步规范教学制度和流程。坚守发展阶段（2005-2015年）在全国儿科学专业停招的背景下，从临床医学专业分流儿科学方向，将儿科人才培养模式向宽口径、厚基础转变。逐渐成熟阶段（2016年-至今）2016年成为首批恢复儿科学专业招生的院校，同年开始招收临床医学“5+3”一体化培养专业（儿科学方向），“以职业情怀为核心、岗位胜任力为导向”的儿科人才培养模式得到巩固和深化。儿科学专业为全国培养了大批优秀儿科人才，至2020年10月，我校已毕业儿科本科学生1350名，博硕士研究生540名余名，涌现出一批活跃在国内外儿科学界的优秀人才如沈晓明、孙锟、陈超、林锦（美国）和赵伟（美国）等。 两所附属医院均为国家住院医师规范化国家培训基地，2014年创立并实施了以“分层渐进，螺旋上升，顶岗负责，强化督导” 十六字方针的住培“温医模式”，已在国内多家基地推广实施。2017年，育英儿童医院儿科专业基地被遴选为首批国家级儿科住培骨干师资培训基地，举办多次儿科毕业后医学教育师资研修班，取得了良好的社会影响力。育英儿童医院新生儿围产期医学被列入首批国家专科医师规范化培训基地和中非专科医师规范化培训基地，儿童外科是国家卫生部小儿外科专科医师培训试点基地及浙江省首批小儿外科住院医师规范化培训基地。儿童外科学2020年度全国住院医师规范化培训业务水平测试中本学科名列第一名。儿科学近年均位列全国住院医师规范化培训业务水平测试前10强。 儿科学专业教师获得各类教学荣誉170余人次（其中国家级6人次，省级10人次），浙江省教学名师和浙江省高等学校优秀教师各1名。获得教学成果17项（国家级2项，省级8项），承担国家级和省级一流课程各1门，主编副主编教材4部、参编各类教材21部。获得国家级和省级产学合作协同育人项目各1项，省级虚拟仿真项目2项，承担各类教改项目34项（其中国家级2项，省级12项），发表教学论文50余篇。